Resumen:
"El primer capítulo aborda la visión y nociones que tienen los diversos actores acerca de la participación, en particular los directores de instituciones que trabajan con niños y niñas. El segundo capítulo trata sobre los múltiples espacios existentes para la construcción de la participación protagónica de los niños, niñas y adolescentes y, finalmente, los investigadores concluyen con dos estudios de caso, el primero en una zona rural andina y el segundo en una organización de niños, niñas y adolescentes que forma un movimiento social."