Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.

Abstract

"Esta obra apoya al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones a los problemas que enfrenta en el aula. El libro busca acercar los saberes de la teoría y la investigación educativa a los profesores, en un contexto donde no se puede renunciar a pensar críticamente; se entabla un diálogo con lectores especialistas en materia educativa, así como a profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido "enseñados a enseñar"; y se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica, desde una orientación constructivista y sociocultural."