Resumen:
"Con el fin de valorar su aportación del aprendizaje situado al campo educativo, en el presente artículo se identificarán sucintamente los fundamentos teóricos, así como las oportunidades y los desafíos que representa para los profesores y las instituciones de educación superior remontar los pretendidos desfases entre la educación y su entorno social por la vía de “situar” el aprendizaje."