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dc.contributor.author | Franco Martínez, Juan Agustín | |
dc.contributor.author | Moreno Losada, José | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T21:38:19Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T21:38:19Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.issn | 1989-9106 | |
dc.identifier.issn | 0212-4068 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/716 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 18 cuartillas. Contiene gráficos, tablas y anexos | es_MX |
dc.description.abstract | “Este artículo estudia la finalidad o “bien interno” (valor intrínseco) de las profesiones en la sociedad actual. Para ello se describe en primer lugar la importancia de la dimensión social y ética de las profesiones, así como las razones que condicionan la aparición de comportamientos corruptos que pervierten el sentido último de cualquier profesión. Posteriormente analizamos el nivel de percepción ética entre profesionales del ámbito educativo y no educativo mediante una encuesta realizada durante 2009 a una muestra de 88 personas sensibilizadas y concienciadas con la problemática objeto de esta investigación.” | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista de Investigación Educativa (RIE), Vol. 28, N°. 2, 2010, Pp. 385-401 | es_MX |
dc.subject | Ética profesional | es_MX |
dc.subject | Ética - Ambiente educativo | es_MX |
dc.subject | Profesiones - Ética | es_MX |
dc.subject | Ética - Bien común | es_MX |
dc.subject | Área de Investigación e Innovación Educativa | es_MX |
dc.title | Análisis de la percepción ética entre profesionales del sector educativo | es_MX |
dc.title.alternative | Analysis of ethical perceptions Among education staff | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |
dc.contributor.organization | Universidad de Murcia, Murcia, España | es_MX |
dc.contributor.organization | Editum (Universidad de Murcia) | es_MX |
dc.contributor.organization | Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), Departamento de "Pedagogía Experimental, Terapéutica y Orientación", Universidad de Barcelona, Barcelona, España | es_MX |