RI Graciela Volpe RSCJ

Análisis de la percepción ética entre profesionales del sector educativo

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dc.contributor.author Franco Martínez, Juan Agustín
dc.contributor.author Moreno Losada, José
dc.date.accessioned 2022-03-17T21:38:19Z
dc.date.available 2022-03-17T21:38:19Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.issn 1989-9106
dc.identifier.issn 0212-4068
dc.identifier.uri http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/716
dc.description Artículo electrónico en formato PDF. 18 cuartillas. Contiene gráficos, tablas y anexos es_MX
dc.description.abstract “Este artículo estudia la finalidad o “bien interno” (valor intrínseco) de las profesiones en la sociedad actual. Para ello se describe en primer lugar la importancia de la dimensión social y ética de las profesiones, así como las razones que condicionan la aparición de comportamientos corruptos que pervierten el sentido último de cualquier profesión. Posteriormente analizamos el nivel de percepción ética entre profesionales del ámbito educativo y no educativo mediante una encuesta realizada durante 2009 a una muestra de 88 personas sensibilizadas y concienciadas con la problemática objeto de esta investigación.” es_MX
dc.language.iso es es_MX
dc.publisher Revista de Investigación Educativa (RIE), Vol. 28, N°. 2, 2010, Pp. 385-401 es_MX
dc.subject Ética profesional es_MX
dc.subject Ética - Ambiente educativo es_MX
dc.subject Profesiones - Ética es_MX
dc.subject Ética - Bien común es_MX
dc.subject Área de Investigación e Innovación Educativa es_MX
dc.title Análisis de la percepción ética entre profesionales del sector educativo es_MX
dc.title.alternative Analysis of ethical perceptions Among education staff es_MX
dc.type Article es_MX
dc.contributor.organization Universidad de Murcia, Murcia, España es_MX
dc.contributor.organization Editum (Universidad de Murcia) es_MX
dc.contributor.organization Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), Departamento de "Pedagogía Experimental, Terapéutica y Orientación", Universidad de Barcelona, Barcelona, España es_MX


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