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dc.contributor.author | Rodríguez, Raúl | |
dc.contributor.author | Sáez, Chiara | |
dc.contributor.author | Peña, Patricia | |
dc.date.accessioned | 2022-02-17T21:32:14Z | |
dc.date.available | 2022-02-17T21:32:14Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.issn | 1989-1385 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/695 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 24 cuartillas. Contiene tablas y anexos | es_MX |
dc.description.abstract | “A partir del movimiento estudiantil que surge en Chile en 2011 el artículo reflexiona sobre la escuela como espacio de aprendizaje situado de tecnologías digitales audiovisuales y el modo en que este proceso puede impactar sobre la dimensión político-comunicacional de un movimiento social. Para ello, se describe y analiza el caso de una escuela donde la educación formal en lenguajes y tecnologías digitales se imbrica con el uso que hacen, estudiantes secundarias que se convierten en dirigentas estudiantiles, de aplicaciones y recursos de la web social y los llamados “social media” (youtube, blogs, redes sociales). Se trabaja con datos generados a través de entrevistas a informantes claves y una selección de videos creados por el estudiantado y subidos a internet. El contenido de las entrevistas es abordado desde el concepto de aprendizaje situado (Lave y Wenger, 1991) y los videos desde el concepto de video- activismo (Askanius, 2013; Mateos y Rajas, 2014). […]” | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista de Ciencias Sociales (OBETS) Vol. 11, N°. 1, 2016, Pp. 287-310 | es_MX |
dc.subject | Chile - Movimientos estudiantiles | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje situado | es_MX |
dc.subject | Videoactivismo | es_MX |
dc.subject | Internet - Cambio social | es_MX |
dc.subject | Adolescentes - Medios sociales | es_MX |
dc.title | Movimiento estudiantil en Chile, aprendizaje situado y activismo digital. Compromiso, cambio social y usos tecnológicos adolescentes | es_MX |
dc.title.alternative | Student movement in Chile, situated learning and digital activism. Commitment, social change and technological uses in teenagers | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |
dc.contributor.organization | Observatorio Europeo de Tendencias Sociales (OBETS), Universidad de Alicante, España | es_MX |