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Categorías emergentes que conforman a la educación familiar a partir de la hermeneusis

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dc.contributor.author Castillo Esqueda, Claudio Alejandro
dc.date.accessioned 2021-08-20T18:11:09Z
dc.date.available 2021-08-20T18:11:09Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.issn 2542-2987
dc.identifier.uri http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/458
dc.description Artículo electrónico en formato PDF. 13 cuartillas. Contiene recuadros y tabla es_MX
dc.description.abstract “Los seres humanos a través de la historia se han conformado en grupos sociales que les ha permitido sobrevivir a las diversas circunstancias a los cuales se enfrentan. Hordas, clanes, tribus, fueron evolucionando hasta llegar a conformarse la agrupación social conocida como la familia. Es esta agrupación, la que ha logrado permanecer por más tiempo en la historia de la humanidad. Como objetivo se busca obtener conocimientos de la educación familiar a partir de las interpretaciones de tres informantes claves. Una madre, un padre y un hijo. Usando para ello el método Hermenéutico, correspondiente al paradigma interpretativo y bajo este enfoque cualitativo se aprecian las posturas que se posee de la educación familiar, permitiendo construir categorías que la definan. Es por lo que considerar a la educación familiar como informal, sería como reconocer de informal a la misma familia, a sus integrantes y a lo que representa la familia para la sociedad.” es_MX
dc.language.iso es es_MX
dc.publisher Revista Scientific, Vol. 6, Nº 20, Mayo-Julio, 2021, Pp. 79-91 es_MX
dc.subject Educación para la vida familiar es_MX
dc.subject Crianza del niño es_MX
dc.subject Educación no formal es_MX
dc.subject Sistemas de enseñanza es_MX
dc.subject Educación para la vida familiar - Modelos de enseñanza es_MX
dc.title Categorías emergentes que conforman a la educación familiar a partir de la hermeneusis es_MX
dc.type Article es_MX
dc.contributor.organization Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A. es_MX


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