MOOC y Educación Basada en Competencias: alternativas para la educación del siglo XXI

dc.contributor.author	Bonilla Murillo, Enrique
dc.date.accessioned	2021-08-09T15:12:55Z
dc.date.available	2021-08-09T15:12:55Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.issn	1699-3748
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/429
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 15 cuartillas	es_MX
dc.description.abstract	“[…] El propósito de este trabajo es describir y analizar los MOOC y la educación basada en competencias (EBC) como tendencias actuales en la educación superior. Además, tiene la intención de describir sus antecedentes y cómo estas tendencias continuarán influyendo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Además, el análisis se enfoca en cómo los MOOC y la EBC se ajustan a la necesidad de una educación centrada en el estudiante y cómo ambas tendencias contribuyen en sus formas únicas a la educación superior.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM), [en línea], 2020, Núm. 38	es_MX
dc.subject	Educación - MOOCs (Enseñanza basada en el uso de la web)	es_MX
dc.subject	Estudiantes	es_MX
dc.subject	Educación - Siglo XXI	es_MX
dc.subject	Área de Investigación e Innovación Educativa	es_MX
dc.title	MOOC y Educación Basada en Competencias: alternativas para la educación del siglo XXI	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dc.contributor.organization	Grup d'Investigació "Didàctica i Multimèdia", Universitat Autònoma de Barcelona (DiM-UAB)	es_MX