De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad

Arias Ortiz, Elena; Brechner, Miguel; Pérez Alfaro, Marcelo; Vásquez, Madiery

dc.contributor.author	Arias Ortiz, Elena
dc.contributor.author	Brechner, Miguel
dc.contributor.author	Pérez Alfaro, Marcelo
dc.contributor.author	Vásquez, Madiery
dc.date.accessioned	2021-07-29T17:34:50Z
dc.date.available	2021-07-29T17:34:50Z
dc.date.issued	2020-10
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/393
dc.description	Documento electrónico en formato PDF. 21 cuartillas. Contiene cuadros, figuras e imágenes [forma parte del proyecto Hablemos de Política Educativa América Latina y el Caribe 2]	es_MX
dc.description.abstract	“[…] La reapertura de las escuelas requiere mantener la distancia social, lo cual implica reducir en aproximadamente un 30% el número de alumnos por aula.11 Con esto, los sistemas educativos tendrán que combinar educación presencial y remota mediada por tecnología, llamado modelo de “educación híbrida”. En este documento presentamos una propuesta de modelo de educación híbrida y algunas consideraciones de política.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	División de Educación, Sector Social	es_MX
dc.subject	Educación híbrida	es_MX
dc.subject	Política educativa	es_MX
dc.subject	Informática educativa	es_MX
dc.subject	Innovaciones educativas	es_MX
dc.subject	Tecnología educacional	es_MX
dc.title	De la educación a distancia a la híbrida: 4 elementos clave para hacerla realidad	es_MX
dc.type	Documento electrónico	es_MX
dc.contributor.organization	Banco Interamericano de Desarrollo (BID)	es_MX