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dc.contributor.author | Bruer, John T. | |
dc.date.accessioned | 2021-06-24T20:30:02Z | |
dc.date.available | 2021-06-24T20:30:02Z | |
dc.date.issued | 2016-11 | |
dc.identifier.issn | 1995-7785 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/371 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 14 cuartillas. Contiene imágenes y figura. También disponible en: Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403049783003 | es_MX |
dc.description.abstract | “En el año 1997, publiqué el artículo “Neuroscience and the Brain: A Bridge Too Far […], sobre las implicancias de la neurociencia en la práctica y la política educativas. El campo de la neurociencia educacional (NE), tal como lo entendemos en la actualidad, no existía entonces. Los términos neuroeducación o neurociencia educacional no aparecieron en la literatura hasta aproximadamente el año 2008. Desde su publicación, aquel artículo (al cual […] referiré como Bridge) ha asumido un papel central en la literatura de la NE. Aquí reiteraré y aclararé los argumentos y propuestas hechas allí, y también comentaré de qué manera estos han resistido el paso del tiempo. Por último, comentaré acerca de su estatus en el debate actual sobre las promesas que a futuro abre la NE.” | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Propuesta Educativa Número 46 - Año 25 - Nov. 2016 - Vol2 - Págs. 14 a 25 | es_MX |
dc.subject | Neurociencias | es_MX |
dc.subject | Cerebro | es_MX |
dc.subject | Neuroeducación | es_MX |
dc.subject | Política educativa | es_MX |
dc.subject | Neuromitos | es_MX |
dc.title | Neuroeducación: un panorama desde el puente | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |
dc.contributor.organization | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) | es_MX |