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dc.contributor.author | Aranda Sánchez, José M. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-21T16:09:29Z | |
dc.date.available | 2021-05-21T16:09:29Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.issn | 1909-2474 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/335 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 20 cuartillas | es_MX |
dc.description.abstract | "El objetivo central de este artículo es analizar las bases, la plataforma y los principios de la pedagogía que Fritjof Capra ha denominado Alfabetización Ecológica, para referirse a una particular forma de abordar la educación ambiental, ya no desde el salón de clases sino a partir del lugar mismo donde se busca intervenir, teniendo como soporte filosófico científico a la Ecología Profunda; y con una vasta experiencia de trabajo colectivo que ha rebasado fronteras geográficas, y no exige más doctrina que la voluntad y humildad para seguir los pasos que permitan descubrir los problemas y actuar en consecuencia, en el aquí y ahora de nuestras complejas relaciones comunitarias con los sistemas vivientes." | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Luna Azul, 41, 365- 384 | es_MX |
dc.subject | Educación ambiental | es_MX |
dc.subject | Alfabetización ecológica | es_MX |
dc.subject | Ecología profunda | es_MX |
dc.subject | Ecosofía | es_MX |
dc.subject | Biología | es_MX |
dc.title | La alfabetización ecológica como nueva pedagogía para la comprensión de los seres vivientes | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |
dc.contributor.organization | Universidad de Caldas | es_MX |