Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.contributor.author | Galvis Riaño, Carlos Julio | |
dc.contributor.author | Perales Palacios, Francisco Javier | |
dc.contributor.author | Ladino Ospina, Yolanda | |
dc.date.accessioned | 2021-05-07T14:34:44Z | |
dc.date.available | 2021-05-07T14:34:44Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/310 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 23 cuartillas. Contiene figuras | es_MX |
dc.description.abstract | “A pesar de la importancia actual de la Educación Ambiental (EA), lo que ocurre dentro de las aulas constituye un reducto escasamente estudiado. En este artículo pretendemos describir las prácticas en materia ambiental y de EA realizadas por una muestra de profesores de centros educativos rurales de Bogotá. Para ello se recurrió al método etnometodológico, mediante la técnica de observación. Las dimensiones analizadas en la intervención en el aula de los profesores fueron: la corriente de EA seguida, los modelos pedagógicos y didácticos, las estrategias de evaluación y los mecanismos para articular el tema ambiental en las clases. […]” | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Contextos Educativos, 23 (2019), 101-123 | es_MX |
dc.subject | Educación ambiental | es_MX |
dc.subject | Práctica educativa - Educación ambiental | es_MX |
dc.subject | Educación ambiental - Observación - Profesores | es_MX |
dc.subject | Área de Investigación e Innovación Educativa | es_MX |
dc.title | ¿Cómo implementan la educación ambiental en sus aulas profesores de centros educativos rurales colombianos? | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |
dc.contributor.organization | Universidad de la Rioja | es_MX |