Resumen:
El artículo "Las emociones y representaciones de los actores escolares" del Observatorio de la Escuela en Iberoamérica (OES) analiza la situación del profesorado a partir de las emociones, satisfacciones y representaciones de la profesión docente. La investigación incluye la perspectiva de los profesores, estudiantes de Pedagogía, alumnos y familias, recopilando datos de una muestra representativa a nivel nacional. Algunos hallazgos clave incluyen: Valoración social: Un 70% de los docentes y un 66% de los estudiantes de Pedagogía sienten que no son suficientemente valorados por la sociedad. Autoconcepto: El 96% de los profesores se consideran competentes, mientras que los alumnos tienen una percepción más diversa de su desempeño. Compromiso familiar: Un alto porcentaje de familias (86%) se considera comprometido en su rol de educador. Satisfacciones e insatisfacciones: Los docentes encuentran satisfacción en el reconocimiento como personas íntegras y buenos profesionales, pero la falta de reconocimiento sigue siendo una fuente importante de insatisfacción. // El estudio subraya la importancia de mejorar el reconocimiento y apoyo a los docentes para fortalecer la educación.
