Resumen:
El artículo "La práctica reflexiva: una opción para la formación docente en inclusión educativa" destaca la importancia de la práctica reflexiva para los docentes que trabajan en educación especial. Este enfoque fomenta la reflexión continua y sistemática sobre la práctica educativa, permitiendo a los docentes mejorar y adaptarse a las necesidades de sus estudiantes. La educación inclusiva se basa en principios de igualdad, no discriminación y respeto a la diversidad, garantizando el acceso y la participación de todos los estudiantes, especialmente aquellos en riesgo de exclusión. En México, las Unidades de Educación Inclusiva (UDEI) colaboran con escuelas de educación básica para ofrecer servicios educativos especializados.
