• La doble inmersión en dos lenguas nacionales: una metodología pedagógica para el desarrollo de habilidades de biliteracidad crítica y el diálogo intercultural para estudiantes de escuelas primarias indígenas de México 

  Feltes, Joan Marie (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)

  “Presentamos una guía metodológica para la enseñanza de contenidos académicos y habilidades lingüísticas en dos lenguas nacionales, en el contexto de la escuela primaria indígena mexicana. Esta guía es el resultado de seis ...
• Agencia indígena y la doble inmersión en dos lenguas nacionales 

  Feltes, Joan Marie (2024)

  Diapositivas proporcionadas por Joan Feltes en el marco de la Mesa de Diálogo Metodológico del 14 de noviembre, organizada de manera virtual. Presenta la iniciativa desarrollada por y con los maestros amuzgos de Xochistlahuaca, ...
• Sistema Multisensorial Simbólico. Propuesta de aprendizaje para la lectura y la escritura 

  Zavala Alardín, María Luisa (2024-11-14)

  Diapositivas usadas por María Luisa Zavala Alardín para la presentación de la metodología del Sistema Multisensorial Simbólico, durante la Mesa de Diálógo Metodológico efectuada el 14 de noviembre del 2024, de manera virtual.
• PALEM. Propuesta de Aprendizaje para la Lengua Escrita y Matemáticas 

  Zavala Alardín, María Luisa (2024-11-14)

  Diapositivas usadas por María Luisa Zavala Alardín para la presentación de la propuesta PALEM, durante la Mesa de Diálógo Metodológico efectuada el 14 de noviembre del 2024, de manera virtual.
• La Nueva Escuela Mexicana: sus metodologías 

  Santos, Olga (2024-11-14)

  Diapositivas usadas por Olga Santos para la presentación de la metodología de la Nueva Escuela Mexicana, durante la Mesa de Diálógo Metodológico efectuada el 14 de noviembre del 2024, de manera virtual.
• Leer para comprender. Palabra Generadora 

  Buenfil Camargo, Graciela; Ramos Medina, Angélica (Iyolosiwa, Ayutla, 2024-11-14)

  Diapositivas usadas por Graciela Buenfil y Angélica Ramos para la presentación de la metodología "La Palabra Generadora", durante la Mesa de Diálógo Metodológico efectuada el 14 de noviembre del 2024, de manera virtual.
• Hacia el desarrollo de la (Bi)literacidad crítica en nuestras escuelas; concepciones, metodología y estrategias pedagógicas 

  Feltes, Joan Marie (Diapositivas Biliteracidad, 2024-11-14)

  Diapositivas usadas por Joan Feltes para la presentación de la metodología de biliteracidad (doble inmersión), durante la Mesa de Diálogo Metodológico efectuada el 14 de noviembre del 2024, de manera virtual.
• Aprender leer y escribir. Mesa de diálogo metodológico. Cinco propuestas 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-11-14)

  Diapositivas usadas por el Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE) para la moderación de la Mesa de Diálogo Metodológico realizada el 14 de noviembre del 2024, en la que en encuentro virtual se presentaron ...
• Tabla sugerida para registro de comunidades 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-09)

  Tabla sugerida como formato para que Iyolosiwa, Ayutla organice el registro de las comunidades atendidas, información extraída de una base de datos más amplia.
• Algunos datos de interés para la reuión del 12 de septiembre sobre los avances (no limitativo) 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-09-10)

  Puntos sugeridos por AIIE a Iyolosiwa, Ayutla, para presentar en la reunión de seguimiento del 12 de septiembre del 2024.
• LPG: ¿qué y cómo estamos evaluando? 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-08-29)

  La diapositiva propone dos criterios para evaluar los procesos de evaluación LPG: integralidad de los componentes evaluados y de los participantes evaluados, con apoyo de dos gráficos.
• ¿Cómo fueron los procesos de evaluación en el proyecto LPG durante el ciclo escolar 2023-2024? 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-08-29)

  Diapositivas que proponen cuatro criterios para una evaluación de la idoneidad de los procesos de evaluación del proyecto LPG durante el ciclo 2023-2024.
• Datos de interés. Palabra Generadora 24-25 

  Buenfil Camargo, Graciela; Ramos Medina, Angélica (Iyolosiwa, Ayutla, 2024-09-18)

  Las diapositivas contienen los avances logrados durante el periodo previo por Iyolosiwa, Ayutla con relación al proyecto LPG+. Ciclo escolar 2024-2025.
• Diferentes técnicas de diagnóstico, por aplica próximamente 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-10-11)

  Diapositiva que presenta y trata de diferenciar las diferentes estrategias de diagnóstico todavía faltantes para completar la etapa diagnóstio en el proyecto LPG +, ciclo escolar 2024-2025.
• El triple diagnóstico: ejemplos de componentes del proceso LPG'+ 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-10-11)

  Diapositiva que explora la relación entre algunas de las tareas desarrolladas en el proyecto LPG y la propuesta de triple diagnóstico propia de la metodología de educación popular.
• Algunas tareas que podría asumir un(a) colaborador(a) extra en Iyo Ayutla 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-08-26)

  Descripción básica y descripciones complementarias de las tareas que podría desarrollar un potencial colaborador o colaboradora extra en apoyo al Proyecto LPG+, con financiamiento de Sertull. Desarrollado a petición del ...
• Proyecto LPG+ - Etapa diagnóstica ciclo 2024-2025 / Agenda reuniones 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-09-08)

  Contiene la propuesta de agenda para las reuniones del 12 y 26 de septiembre, y del 10 y 24 de octubre del 2024.
• Agenda para la reunión del 26 de septiembre del 24 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-09-20)

  Contiene la agenda propuesta paar la reunión del 26 de septiembre del 2024 entre Iyolosiwa, Ayutla y el Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE).
• Agenda para la reunión del 24 de octubre del 2024 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-10-20)

  Contiene la agenda propuesta para la reunión del 24 de octubre del 2024 entre Iyolosiwa, Ayutla y el Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE).
• Agenda para la reunión del 5 de diciembre del 2024 

  Zavala Alardín, Gonzalo (Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2024-12-04)

  Contiene la agenda para la reunión del 5 de diciembre del 2024.

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