Storytelling

dc.contributor.author	Observatorio. Instituto para el Futuro de la Educación
dc.date.accessioned	2024-09-30T16:58:50Z
dc.date.available	2024-09-30T16:58:50Z
dc.date.issued	2017-02
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2254
dc.description	Publicación electrónica en formato PDF. 32 cuartillas. Contiene fotografías e imágenes.	es_MX
dc.description.abstract	“La transición de la narración hacia contextos educativos desde nuestra historia ha sucedido de manera natural desde nuestros ancestros, sin embargo, el surgimiento de un paradigma reflexivo en los sectores de educación superior ha favorecido que la narración sea incorporada como una herramienta de aprendizaje dentro de diversas áreas del conocimiento. Es así como los educadores están utilizando la narración con el fin de estimular la habilidad del pensamiento crítico en los estudiantes para fomentar la autoevaluación y transmitir experiencias reales relacionadas con la práctica de cualquier disciplina (McDrury y Alterio, 2003).”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Edutrends	es_MX
dc.subject	Storytelling - Educación superior	es_MX
dc.subject	Narración de cuentos - Universidades	es_MX
dc.subject	Storytelling - Maestros	es_MX
dc.subject	Estrategias de enseñanza-aprendizaje - Narración de cuentos	es_MX
dc.subject	Estrategias de enseñanza-aprendizaje - Storytelling	es_MX
dc.title	Storytelling	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dc.contributor.organization	Tecnológico de Monterrey	es_MX