El rol del trabajo en equipo en las políticas públicas de la Nueva Escuela Mexicana

dc.contributor.author	Gutiérrez Hernández, Carlos Eduardo
dc.contributor.author	Cáceres Mesa, Maritza Librada
dc.date.accessioned	2024-07-21T06:03:05Z
dc.date.available	2024-07-21T06:03:05Z
dc.date.issued	2023-06
dc.identifier.issn	1990-8644
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2209
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 9 cuartillas.	es_MX
dc.description.abstract	“Este ensayo es producto del análisis y revisión de los aspectos claves de la política pública denominada la Nueva Escuela Mexicana (NEM), todo ello sustentado en documentos oficiales de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de otras fuentes relevantes, para identificar las directrices y objetivos de la NEM, como modelo educativo sin precedentes en nuestro país, en relación con aspectos como la formación y profesionalización docente, normativas modificadas y conceptos clave, para dar respuesta a la pregunta ¿cuál es el rol del trabajo en equipo de la NEM? ...”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Conrado	es_MX
dc.subject	Nueva Escuela Mexicana - Política pública	es_MX
dc.subject	Política pública - Educación	es_MX
dc.subject	Trabajo en equipo - Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.subject	Nueva Escuela Mexicana - Formación profesional de maestros	es_MX
dc.title	El rol del trabajo en equipo en las políticas públicas de la Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.type	Article	es_MX