Metodologías Didácticas de la Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana

dc.contributor.author	Garduño Durán, Jorge
dc.date.accessioned	2024-07-21T05:48:43Z
dc.date.available	2024-07-21T05:48:43Z
dc.date.issued	2023-12
dc.identifier.issn	2007-7890
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2198
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 17 cuartillas. Incluye tablas.	es_MX
dc.description.abstract	“El objetivo de la investigación es analizar tendencias que develan el sentido que le otorgan los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física a las metodologías didácticas propuestas por la Nueva Escuela Mexicana para abordar la educación física. Se recurrió a la investigación cualitativa documental para encontrar los rasgos que caracterizan la concepción de las metodologías didácticas, mediante el análisis de contenido de los planes de sesión. Los resultados develan que las formas de intervención siguen respondiendo a las mismas que tradicionalmente se han utilizado durante más de una década, y que sólo han cambiado los denominativos ajustados a los que se enuncian en la Nueva Escuela Mexicana.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores	es_MX
dc.subject	Nueva Escuela Mexicana - Educación física	es_MX
dc.subject	Educación física - DidácticaEducación física - Estrategias de enseñanza-aprendizaje	es_MX
dc.title	Metodologías Didácticas de la Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.type	Article	es_MX