Resumen:
“El artículo tiene la finalidad de analizar teóricamente el enfoque humanista de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), resultado de una investigación realizada entre 2019-2021, misma que llevó por título: La política educativa de la excelencia en la nueva escuela mexicana: Un análisis de la educación secundaria general. Dicha investigación se desarrolló bajo la mirada teórica de la pedagogía crítica, perspectiva que alienta al sujeto al análisis crítico de la teoría y la práctica; mientras que el análisis metodológico se realizó a través del enfoque del Análisis Crítico del Discurso (ACD), el cual permitió interpretar los hallazgos del enfoque humanista, donde emerge un sujeto coherente en pensamiento y acto.”