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dc.contributor.author | Ruíz Galindo, Jazmín Mónica | |
dc.date.accessioned | 2024-07-14T00:20:49Z | |
dc.date.available | 2024-07-14T00:20:49Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.issn | 2789-3855 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2150 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 11 cuartillas. Incluye tabla. | es_MX |
dc.description.abstract | “El presente artículo va entrelazando una mirada del trabajo de investigación al comenzar la administración federal 2018- 2024 mencionando que la Política Educativa Nacional en México se ha desarrollado desde un modelo económico neoliberal y con su gobierno denominado la cuarta transformación pone fin a este modelo económico e inicia un nuevo modelo educativo al cual llama “La Nueva Escuela Mexicana”; a través de entrevistas a un grupo seleccionado de docentes de educación primaria; de acuerdo a la metodología trayectorias profesionales, se recuperan los significados que le dan al modelo educativo en las diferentes reformas que han transcurrido a través de su vida profesional de treinta años de servicio.” | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | REDILAT | es_MX |
dc.subject | Nueva Escuela Mexicana - Filosofía | es_MX |
dc.subject | Nueva Escuela Mexicana - Política educativa | es_MX |
dc.subject | Reformas educativas - Maestros - Análisis | es_MX |
dc.title | Fundamentos filosóficos de la política educativa de la Nueva Escuela Mexicana | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |