Resumen:
“Este artículo aborda cómo la equidad de género se ha integrado en la Nueva Escuela Mexicana […] Se reconocen los desafíos y obstáculos que enfrentan las niñas y mujeres en su acceso a la educación y en su experiencia dentro de las aulas. Desde la falta de representación en los materiales educativos hasta la persistencia de estereotipos de género en el currículo, se revelan las múltiples dimensiones de la desigualdad de género en el ámbito educativo. Sin embargo, en este artículo también se destacan los avances y logros en la integración de la equidad de género en la Nueva Escuela Mexicana, desde políticas y programas específicos diseñados para promover la igualdad de oportunidades hasta la capacitación docente en perspectiva de género.”
