El tránsito de la Nueva Escuela Mexicana: del pasado posible al futuro posible

dc.contributor.author	Fuentes Tapia, Francisca Ivonne
dc.date.accessioned	2024-07-14T00:16:01Z
dc.date.available	2024-07-14T00:16:01Z
dc.date.issued	2019-08-01
dc.identifier.issn	1607-4041
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2147
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 20 cuartillas. Incluye tablas.	es_MX
dc.description.abstract	Artículo sobre “el taller de capacitación para docentes que tiene como propósito: ‘Reflexionar sobre los avances normativos en materia educativa, así como los cambios y transformaciones que se requieren llevar a cabo en el aula, en la escuela y en el sistema en su conjunto, para brindar un servicio educativo que ponga al centro el aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes para la transformación social", (SEP, 2019, pág. 5). En otras palabras, que se analizará el sustento legal de la Nueva Escuela Mexicana (NEM por sus siglas, en adelante) y con ello el trayecto que se deberá seguir.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Redie. Revista Electrónica de Investigación Educativa	es_MX
dc.subject	Formación profesional de maestros - Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.subject	Formación y capacitación de profesores - Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.subject	Nueva Escuela Mexicana - Política educativa	es_MX
dc.title	El tránsito de la Nueva Escuela Mexicana: del pasado posible al futuro posible	es_MX
dc.type	Article	es_MX