Resumen:
“Este artículo presenta un análisis documental sobre la comprensión lectora en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, con el objetivo de identificar los desafíos específicos que enfrenta esta competencia clave en el contexto educativo mexicano, proponer estrategias y enfoques para mejorarla. Se revisan los principales conceptos y teorías sobre la comprensión lectora, así como algunos estudios académicos sobre el tema, y se utiliza una metodología de investigación documental para analizar e interpretar diversos documentos de diferentes fuentes y formatos.”
