La empatía en la educación: estudio de una muestra de alumnos universitarios

dc.contributor.author	Martínez Otero Pérez, Valentín
dc.date.accessioned	2024-06-29T23:43:08Z
dc.date.available	2024-06-29T23:43:08Z
dc.date.issued	2011-12
dc.identifier.issn	1870-8420
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2107
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 13 cuartillas. Incluye tabla.	es_MX
dc.description.abstract	“Este trabajo pone de manifiesto la necesidad de promover la empatía desde los programas universitarios de formación de profesionales de la educación. La muestra del estudio está integrada por 105 estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, que cumplimentaron el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA). Los resultados revelaron que la “empatía pedagógica” puede verse influenciada por el género. Se insiste también en que el estilo empático intersubjetivo ha de incorporarse al proceso educativo, por lo que debería ser un objetivo de formación para futuros pedagogos y educadores.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Electrónica de Psicología Iztacala	es_MX
dc.subject	Empatía - Educación	es_MX
dc.subject	Estudiantes universitarios - Empatía	es_MX
dc.subject	Formación profesional de maestros - Empatía	es_MX
dc.subject	Formación y capacitación de profesores - Empatía	es_MX
dc.subject	Universidades - Promoción de la salud	es_MX
dc.title	La empatía en la educación: estudio de una muestra de alumnos universitarios	es_MX
dc.type	Article	es_MX