Programas de intervención para mejorar la convivencia escolar

Tapullima Mori, Calixto; Olivas Ugarte, Lincol Orlando; Carranza Esteban, Renzo Felipe; Guerra Zuñiga, Victoria de Jesus

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dc.contributor.author	Tapullima Mori, Calixto
dc.contributor.author	Olivas Ugarte, Lincol Orlando
dc.contributor.author	Carranza Esteban, Renzo Felipe
dc.contributor.author	Guerra Zuñiga, Victoria de Jesus
dc.date.accessioned	2024-06-10T21:53:34Z
dc.date.available	2024-06-10T21:53:34Z
dc.date.issued	2024-01
dc.identifier.issn	2340-8340
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1961
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 13 cuartillas.	es_MX
dc.description.abstract	“El estudio de la convivencia escolar es cada vez más recurrente en los últimos años por la aparición de múltiples problemas asociados a esta. La ausencia de evidencia respecto al efecto de los programas de intervención hace necesaria una revisión de literatura internacional sobre la eficiencia de los programas de intervención para mejorar la convivencia escolar […] En los estudios se analizaron los aspectos conductuales, bullying, problemas de comportamiento y habilidades sociales. Los programas de intervención más utilizados fueron de inteligencia emocional, educación deportiva, de convivencia, enfoque múltiple y psicoeducación.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes	es_MX
dc.subject	Convivencia escolar - Intervención educativa	es_MX
dc.subject	Intervención educativa - Programas educativos	es_MX
dc.subject	Bullying - Intervención educativa	es_MX
dc.title	Programas de intervención para mejorar la convivencia escolar	es_MX
dc.type	Article	es_MX