Mejora del pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas mediante un modelo de aprendizaje basado en problemas científicos complejos

Abstract

“El objetivo de este estudio es mejorar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes a través del modelo Complexity Science-Problem Based Learning (CS-PBL). […] El instrumento utilizado en la investigación fue una prueba de ensayo de pensamiento crítico integrado con la resolución de problemas. […] Los resultados mostraron que el modelo CS-PBL mejoraba las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas de los estudiantes (p<0,05). Por lo tanto, el modelo CS-PBL es aplicable para facilitar la mejora de las habilidades de pensamiento crítico y de resolución de problemas en la pandemia posterior a la epidemia de cólera de 19 años.”