Victimización por acoso autopercibida en escolares preadolescentes con TDAH

Voltas, Núria; Morales Hidalgo, Paula; Hernández Martínez, Carmen; Canals Sans, Josefa

dc.contributor.author	Voltas, Núria
dc.contributor.author	Morales Hidalgo, Paula
dc.contributor.author	Hernández Martínez, Carmen
dc.contributor.author	Canals Sans, Josefa
dc.date.accessioned	2024-06-04T23:21:48Z
dc.date.available	2024-06-04T23:21:48Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.issn	0214–9915
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1956
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 13 cuartillas. Incluye tablas. Artículo original en idioma inglés.	es_MX
dc.description.abstract	“Antecedentes: El acoso escolar es altamente prevalente entre niños/adolescentes con TDAH. Se estudió la victimización por acoso escolar autopercibida y las características sociodemográficas, psicopatológicas, cognitivas y académicas relacionadas en preadolescentes con TDAH en comparación con un grupo control. Método: Participaron 424 preadolescentes, 138 con TDAH. La victimización por acoso autopercibida se evaluó con el cuestionario de Acoso y Violencia Escolar. Este trabajo forma parte de un estudio epidemiológico transversal en doble fase más amplio.”	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Psicothema	es_MX
dc.subject	Acoso escolar	es_MX
dc.subject	Trastorno por déficit de atención e hiperactividad - Violencia escolar	es_MX
dc.subject	Adolescentes - Bullying	es_MX
dc.subject	Estudiantes - Trastorno por déficit de atención e hiperactividad	es_MX
dc.title	Victimización por acoso autopercibida en escolares preadolescentes con TDAH	es_MX
dc.type	Article	es_MX