Asistencia escolar y rendimiento académico: comprensión de la variación entre los niveles socioeconómicos familiares

Klein, Marcus; Sosu, Edward M.

dc.contributor.author	Klein, Marcus
dc.contributor.author	Sosu, Edward M.
dc.date.accessioned	2024-06-04T22:34:07Z
dc.date.available	2024-06-04T22:34:07Z
dc.date.issued	2024-01
dc.identifier.issn	1939-8573
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1945
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 18 cuartillas. Incluye tablas. Artículo original en idioma inglés.	es_MX
dc.description.abstract	“Los estudios muestran sistemáticamente el efecto perjudicial del absentismo escolar en el rendimiento de los alumnos. Sin embargo, debido a la acumulación de múltiples riesgos, el absentismo escolar puede ser más perjudicial para el rendimiento entre los alumnos de menor nivel socioeconómico (NSE). Utilizando una muestra de estudiantes de secundaria superior del Estudio Longitudinal Escocés (n = 3.135), se investigó si la asociación entre las ausencias (en general, por enfermedad y absentismo escolar) y el rendimiento en exámenes de alto nivel variaba según las dimensiones del NSE familiar (educación de los padres, clase, inscripción en comidas escolares gratuitas y vivienda).”	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	International Journal of Psychological Research	es_MX
dc.subject	Asistencia escolar - Rendimiento académico	es_MX
dc.subject	Absentismo escolar - Rendimiento académico	es_MX
dc.subject	Rendimiento académico - Desigualdad económica	es_MX
dc.subject	Rendimiento académico - Desigualdad social	es_MX
dc.subject	Educación - Desigualdad económica	es_MX
dc.title	Asistencia escolar y rendimiento académico: comprensión de la variación entre los niveles socioeconómicos familiares	es_MX
dc.type	Article	es_MX