Resumen:
“Antecedentes: Se sabe que existen neuromitos educativos entre los profesores de los países occidentales, y algunos investigadores sostienen que los neuromitos pueden afectar a la enseñanza en el aula. Método: Se diseñó y distribuyó una encuesta en línea a sesenta y cuatro profesores de educación inclusiva de Hong Kong. [...] Conclusión: Nuestros hallazgos aumentan la conciencia de los factores ambientales y culturales que deben tenerse en cuenta y que podrían afectar a la prevalencia de los estudios de neuromitos en contextos noWEIRD.”
