Resumen:
"El liderazgo del profesorado se debate habitualmente en la investigación y la práctica educativas. Sin embargo, la relación entre el liderazgo de los profesores y el rendimiento de los alumnos no ha sido sólidamente establecida por pruebas empíricas. El objetivo de este metaanálisis era examinar hasta qué punto el liderazgo del profesor estaba relacionado con el rendimiento académico de los alumnos. Los resultados revelaron que el liderazgo del profesor estaba positivamente relacionado con el rendimiento de los alumnos (r = 0,19)."
