Bienestar del profesorado: Una revisión sistemática de la literatura de investigación del año 2000-2019

dc.contributor.author	Hascher, Tina
dc.contributor.author	Waber, Jennifer
dc.date.accessioned	2024-06-01T23:55:17Z
dc.date.available	2024-06-01T23:55:17Z
dc.date.issued	2021-11-12
dc.identifier.issn	1878-0385
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1918
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 25 cuartillas. Incluye diagramas, gráficas y tablas. Artículo original en idioma inglés.	es_MX
dc.description.abstract	"En los últimos años, el bienestar del profesorado ha recibido una atención creciente que ha dado lugar a una plétora de estudios empíricos de diversas disciplinas. El objetivo de este trabajo es contribuir a la clarificación del constructo bienestar docente, añadir conocimiento sobre la prevalencia del bienestar docente y sistematizar predictores y resultados del bienestar docente. Se aplicó una revisión sistemática siguiendo la declaración PRISMA a artículos revisados por pares publicados entre los años 2000-2019 y se incluyeron un total de 98 estudios en el análisis final."	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Educational Research Review	es_MX
dc.subject	Docentes - Bienestar	es_MX
dc.subject	Maestros - Salud mental	es_MX
dc.subject	Salud mental - Formación y capacitación de profesores	es_MX
dc.title	Bienestar del profesorado: Una revisión sistemática de la literatura de investigación del año 2000-2019	es_MX
dc.type	Article	es_MX