Por favor, que no pare la música: Un metaanálisis de los beneficios cognitivos y académicos del entrenamiento musical instrumental en la infancia y la adolescencia

Abstract

“Una amplia bibliografía ha investigado el impacto del entrenamiento musical sobre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico en niños y adolescentes. […] El meta-análisis actual investiga el impacto de los programas tempranos que implican aprender a tocar instrumentos musicales sobre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico, ya que los meta-análisis anteriores no se han centrado en esta forma de entrenamiento musical. Tras una búsqueda sistemática, se incluyeron 34 muestras independientes de niños y adolescentes, con un total de 176 tamaños del efecto y 5998 participantes.”