"Este artículo explora lo que los datos multimodales pueden revelar sobre los procesos de autorregulación del aprendizaje (SRL) en tareas de aprendizaje colaborativo, haciendo hincapié en cómo la triangulación de datos puede ayudar al estudio de características importantes del aprendizaje regulado y resolver varias limitaciones metodológicas actuales."
Descripción:
Artículo electrónico en formato PDF. 11 cuartillas. Incluye tablas. Artículo original en idioma inglés.
