Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.contributor.author | Suárez, Martin | |
dc.date.accessioned | 2020-06-01T17:33:32Z | |
dc.date.available | 2020-06-01T17:33:32Z | |
dc.date.issued | 2000 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/188 | |
dc.description | Documento electrónico en formato PDF. 10 cuartillas. Contiene gráficos | es_MX |
dc.description.abstract | Este trabajo se propone clarificar, dada la profusa producción pedagógica actual, la conformación de las “Corrientes Pedagógicas Contemporáneas”, desde una perspectiva de investigación documental y hermenéutica, sustentada en el análisis crítico y comprensivo de los discursos pedagógicos contemporáneos. Se analizan los rasgos de las líneas de investigación pedagógica que se han configurado como Corrientes Pedagógicas Contemporáneos y se muestran algunas tendencias centradas en el proceso formativo y sus implicaciones en las tareas del docente. Estos hallazgos contribuyen a valorar los discursos redentores de la pedagogía hoy en día. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acción Pedagógica | es_MX |
dc.subject | Educación - Teorías | es_MX |
dc.subject | Investigación educativa | es_MX |
dc.title | Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |