La alfabetización digital de los docentes de enseñanza media en Uruguay

Coitinho, Virginia; González Vaillant, Gabriela

dc.contributor.author	Coitinho, Virginia
dc.contributor.author	González Vaillant, Gabriela
dc.date.accessioned	2024-05-28T23:53:31Z
dc.date.available	2024-05-28T23:53:31Z
dc.date.issued	2024-01-06
dc.identifier.issn	2448-6167
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1886
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 18 cuartillas. Incluye gráficas y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	“El presente trabajo es parte de un proyecto de investigación que indago acerca de los niveles de alfabetización digital de los docentes de enseñanza media de liceos públicos en Uruguay en los tiempos de prepandemia y pandemia, desde el enfoque del desarrollo profesional docente. El estudio busca comprender la miriada de factores que operan como freno e impulso del desarrollo de procesos potentes de enseñanza virtual.”	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Perfiles Educativos	es_MX
dc.subject	Alfabetización digital - Profesores - Uruguay	es_MX
dc.subject	Competencias tecnológicas - Maestros	es_MX
dc.subject	Formación y capacitación de profesores - Tecnología	es_MX
dc.subject	Preparatoria - Educación virtual	es_MX
dc.subject	Educación media superior - Covid-19	es_MX
dc.subject	Alfabetización digital - Pandemia	es_MX
dc.title	La alfabetización digital de los docentes de enseñanza media en Uruguay	es_MX
dc.type	Article	es_MX