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dc.contributor.author | Flores Briseño, María Mirna | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T15:51:09Z | |
dc.date.available | 2020-05-28T15:51:09Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-450-565-8 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/179 | |
dc.description | Libro electrónico en formato PDF. 203 cuartillas. Contiene tablas, figuras y apéndices | es_MX |
dc.description.abstract | Obra que presenta los resultados de un estudio cuyo propósito fue evaluar los procesos de asesoría, tutoría y control escolar del modelo de gestión académico-administrativo utilizado en el programa de Nivelación de la Licenciatura de Trabajo Social, de la Universidad de Guadalajara, en relación con sus características y modelo académico. También se analizó la congruencia entre la tutoría, asesoría y el control escolar en el desarrollo del modelo académico del programa educativo a partir de la percepción de estudiantes, académicos y administrativos. | es_MX |
dc.description.sponsorship | UDGVirtual | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universidad de Guadalajara (UDG), Sistema de Universidad Virtual | es_MX |
dc.subject | Educación a distancia | es_MX |
dc.subject | Educaciòn superior - Mèxico | es_MX |
dc.subject | Evaluaciòn educativa | es_MX |
dc.subject | Área de Investigación e Innovación Educativa | |
dc.title | Gestión institucional en educación a distancia | es_MX |
dc.type | Book | es_MX |