Comportamiento violento en adolescentes: su relación con las estrategias cognitivas y el rendimiento académico

Rodríguez Mayoral, J. M.; Martínez Arias, R.; Díaz Aguado Jalón, M. J.; Morentín Gutiérrez, R.

dc.contributor.author	Rodríguez Mayoral, J. M.
dc.contributor.author	Martínez Arias, R.
dc.contributor.author	Díaz Aguado Jalón, M. J.
dc.contributor.author	Morentín Gutiérrez, R.
dc.date.accessioned	2024-04-02T01:57:13Z
dc.date.available	2024-04-02T01:57:13Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.issn	2174-0550
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1797
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 20 cuartillas. Incluye tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"El objetivo general de esta investigación es estudiar los patrones de conducta violenta en la escuela, así como su relación con las estrategias cognitivas de aprendizaje y motivación, y el rendimiento académico en los adolescentes. Para ello se administraron dos cuestionarios (CEVEO y CEAM) en una muestra de 1.512 estudiantes de E.S.O., pertenecientes a centros educativos de la Comunidad de Madrid, situados en localidades de más de 50.000 habitantes."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Psicología Educativa	es_MX
dc.subject	Educación - Adolescentes violentos - Rendimiento académico	es_MX
dc.subject	Jóvenes - Violencia - Evaluación psicológica	es_MX
dc.subject	Escuelas - Estudiantes - Violencia en la adolescencia	es_MX
dc.title	Comportamiento violento en adolescentes: su relación con las estrategias cognitivas y el rendimiento académico	es_MX
dc.type	Article	es_MX