La participación de las familias inmigrantes en la escuela. Un estudio centrado en la procedencia

dc.contributor.author	Santos Rego, Miguel Ángel
dc.contributor.author	Lorenzo Moledo, María del Mar
dc.date.accessioned	2024-03-21T19:42:01Z
dc.date.available	2024-03-21T19:42:01Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.issn	1988-592X
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1721
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 25 cuartillas. Incluye cuadros y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"En este artículo estudiamos la importancia de la participación de familias inmigrantes en centros educativos pensando en la mejora de la integración escolar y social de sus hijos e hijas. […] Concretamente, nuestro objetivo en este trabajo es comprobar si la variable procedencia influye en la implicación de las figuras materna y paterna en la escuela donde estudian sus hijos/as."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de Educación	es_MX
dc.subject	Familias inmigrantes - Educación	es_MX
dc.subject	Niños inmigrantes - Educación - Participación de los padres	es_MX
dc.subject	Educación - Participación de los padres	es_MX
dc.subject	Educación - Familia	es_MX
dc.subject	Escuela - Comunidad educativa - Familia	es_MX
dc.subject	Escuela - Participación de los padres	es_MX
dc.title	La participación de las familias inmigrantes en la escuela. Un estudio centrado en la procedencia	es_MX
dc.type	Article	es_MX