Acciones y actitudes diferenciales de los tutores y su relación con la participación de las familias

dc.contributor.author	Castro, María
dc.contributor.author	Expósito, Eva
dc.contributor.author	Lizasoain, Luis
dc.contributor.author	López, Esther
dc.contributor.author	Navarro, Enrique
dc.date.accessioned	2024-03-21T19:38:33Z
dc.date.available	2024-03-21T19:38:33Z
dc.date.issued	2015-12
dc.identifier.issn	1886-5097
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1720
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 9 cuartillas. Incluye imágenes y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"El presente trabajo persigue el objetivo de analizar si existen diferencias en las actuaciones que llevan a cabo los tutores de los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria cuyos progenitores se implican activamente en la educación de sus hijos, respecto a las realizadas por los tutores de aquellos estudiantes cuyos padres muestran un nivel de implicación menor."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Participación Educativa	es_MX
dc.subject	Educación primaria - Participación de los padres	es_MX
dc.subject	Educación - Familia	es_MX
dc.subject	Escuela - Comunidad educativa - Familia	es_MX
dc.subject	Escuela - Participación de los padres	es_MX
dc.subject	Relaciones padres-maestro	es_MX
dc.title	Acciones y actitudes diferenciales de los tutores y su relación con la participación de las familias	es_MX
dc.type	Article	es_MX