Modelos educativos y tendencias pedagógicas: La pedagogía del amor

dc.contributor.author	Ortiz Ocaña, Alexander
dc.date.accessioned	2024-03-14T21:06:40Z
dc.date.available	2024-03-14T21:06:40Z
dc.date.issued	2021-03
dc.identifier.issn	2256-1536
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1666
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 16 cuartillas. Incluye diagramas, gráficas y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"Las concepciones sobre la pedagogía que se han venido configurando a lo largo de la historia de la educación difieren en las diversas regiones y países. Es por ello que un análisis minucioso, detallado y profundo de la configuración epistémica de la noción de pedagogía requiere tener en cuenta no sólo la propia dimensión epistémica de la misma sino además su dimensión geográfica. En este artículo se describen los modelos educativos contemporáneos, se hace una caracterización de las tendencias pedagógicas postmodernas, y se reflexiona sobre el amor y el amar como modelo pedagógico, introduciendo la denominación Pedagogía del Amor."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Boletín Redipe	es_MX
dc.subject	Pedagogía - Amor	es_MX
dc.subject	Modelos pedagógicos - Pedagogía del amor	es_MX
dc.subject	Modelos pedagógicos - Pedagogía de la ternura	es_MX
dc.title	Modelos educativos y tendencias pedagógicas: La pedagogía del amor	es_MX
dc.type	Article	es_MX