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dc.contributor.author | Quintriqueo, Segundo | |
dc.contributor.author | Muñoz, Gerardo | |
dc.contributor.author | Arias Ortega, Katerin | |
dc.contributor.author | Morales, Soledad | |
dc.contributor.author | Andrade, Elías | |
dc.contributor.author | Zapata, Viviana | |
dc.date.accessioned | 2024-03-08T17:54:32Z | |
dc.date.available | 2024-03-08T17:54:32Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.issn | 2254-3139 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1641 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 27 cuartillas. Incluye gráficas, imágenes y tablas. | es_MX |
dc.description.abstract | "El artículo problematiza sobre los principios de la pedagogía y educación indígena para implementar la educación intercultural bilingüe, como eje articulador entre los conocimientos escolares y los conocimientos mapuches, en el caso de La Araucanía, Chile. La metodología es una revisión teórica de la literatura normativa, científica y de divulgación científica a nivel nacional e internacional. [...] Los principales resultados dan cuenta que en territorios de colonización existen una base de saberes y conocimientos indígenas que permitirían la transversalización de la pedagogía y educación indígena en la educación escolar, para ofrecer una educación intercultural que favorezca la revitalización de la identidad sociocultural de niños indígenas y no indígenas, visibilizando la existencia de un pluralismo epistemológico en territorios indígenas." | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Internacional de Educación para la Justicia Social | es_MX |
dc.subject | Educación indígena - Pedagogía | es_MX |
dc.subject | Interculturalidad - Educación - Chile | es_MX |
dc.subject | Educación bilingüe | es_MX |
dc.subject | Justicia social | es_MX |
dc.subject | Educación intercultural - Chile | es_MX |
dc.title | Principios de la Pedagogía y Educación Indígena como Base para Implementar la Educación Intercultural Bilingüe | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |