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dc.contributor.author | Galaz, Alberto | |
dc.contributor.author | Muñoz, Gerardo | |
dc.contributor.author | Vega, Javier | |
dc.contributor.author | Campos, Javier | |
dc.contributor.author | Pérez, Patricio | |
dc.contributor.author | Quintana, Claudia | |
dc.date.accessioned | 2024-03-08T17:33:19Z | |
dc.date.available | 2024-03-08T17:33:19Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.issn | 2254-3139 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1639 | |
dc.description | Artículo electrónico en formato PDF. 16 cuartillas. Incluye tablas. | es_MX |
dc.description.abstract | "Bajo la promesa de mejor eficiencia y calidad del sistema educativo, las comunidades escolares han sido alineadas mediante constante control. Debido a su carácter estratégico, el currículo escolar, tanto en su diseño, implementación y evaluación, ha constituido una pieza clave en esta última tarea. Este artículo se propone develar las redes, nexos e hitos de dicha trayectoria desde una perspectiva de análisis reflexivo e histórico-crítico con el objetivo de identificar las contradicciones del diseño en lo que se ha catalogado como laboratorio-dispositivo neoliberal en América Latina. Para esto se adopta un procedimiento metodológico de reconstrucción socio histórica, a partir de los últimos documentos generados en torno al fenómeno de la educación chilena, permitiendo centrar la mirada en los dispositivos de control y aseguramiento de un continuo intencionado en el período observado que trasciende la opción política." | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Internacional de Educación para la Justicia Social | es_MX |
dc.subject | Educación - Política educativa - Chile | es_MX |
dc.subject | Planes de estudio - Historia - Chile | es_MX |
dc.subject | Desarrollo curricular - Evaluación - Historia | es_MX |
dc.title | El Currículo Chileno: Configuración Histórica de Muros de Exclusión | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |