La participación de las familias como sostén de los bachilleratos rurales mexicanos

Guzmán Gómez, Carlota

dc.contributor.author	Guzmán Gómez, Carlota
dc.date.accessioned	2024-03-08T16:26:11Z
dc.date.available	2024-03-08T16:26:11Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	2448-6167
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1634
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 18 cuartillas. Incluye diagramas.	es_MX
dc.description.abstract	"En este artículo se analizan las distintas modalidades de participación de las familias para sostener los telebachilleratos comunitarios mexicanos. La investigación es de corte cualitativo; la información se obtuvo a través de entrevistas en profundidad aplicadas a responsables de plantel. [...] Ante la falta de apoyos por parte de las autoridades estatales y federales, el sostén material y el funcionamiento de las escuelas recae en las familias más vulnerables; por ello, no se cumple el derecho a la educación de los jóvenes ni la obligación del Estado de ofrecer educación gratuita, equitativa e inclusiva."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Perfiles Educativos	es_MX
dc.subject	Bachilleratos - Padres de familia - Participación	es_MX
dc.subject	Escuelas rurales - México	es_MX
dc.subject	Educación - Desigualdad	es_MX
dc.subject	Telebachillerato Comunitario - Familias - Participación	es_MX
dc.title	La participación de las familias como sostén de los bachilleratos rurales mexicanos	es_MX
dc.type	Article	es_MX