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dc.contributor.author | Vivas García, Marisela | |
dc.contributor.author | Cuberos, María Antonia | |
dc.date.accessioned | 2024-03-04T17:06:29Z | |
dc.date.available | 2024-03-04T17:06:29Z | |
dc.date.issued | 2023-12-15 | |
dc.identifier.issn | 0718-0705 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1623 | |
dc.description | Artículo electrónico que se puede consultar utilizando Adobe Acrobat.. 20 cuartillas. Incluye gráficas e imágenes. | es_MX |
dc.description.abstract | "Debido a la pandemia del Covid-19, fue necesario el ajuste al proceso de enseñanza y aprendizaje: cambiar de modelo epistémico, contexto de estudio, estrategias, rol, funciones y la manera de evaluación de los docentes-tutores, en educación básica y secundaria en este caso. Objetivo: Describir las implicaciones en el desarrollo de la tutoría remota en educación básica y secundaria facilitada por las plataformas tecnológicas. Métodos: Inductivo, deductivo, descriptivo y analítico, mediante un enfoque exploratorio, transeccional y análisis cuantitativo. Resultados: indican una revisión profunda en algunos indicadores, relacionados con el rol, funciones, y competencias, que los docentes-tutores deben manejar tomando en cuanto que son estudiantes de educación básica primaria y secundaria que necesitan de acompañamiento continuo en todo el proceso. Conclusiones: Se deben generar las condiciones tecnológicas, de conexión, el desarrollo de capacitaciones, el apoyo institucional y de artefactos electrónicos a los docentes-tutores, e incrementar el presupuesto educativo." | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Estudios Pedagógicos XLIX | es_MX |
dc.subject | Covid-19 - Educación - Métodos de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Pandemia (Covid-19) - Educación | es_MX |
dc.subject | Educación en línea - Estrategias de enseñanza-aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Educación a distancia | es_MX |
dc.subject | Educación virtual | es_MX |
dc.title | Implicaciones en el desarrollo de la tutoría remota en educación básica y secundaria | es_MX |
dc.type | Article | es_MX |