Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales

Martín Antón, Luis J.; Molinero González, Paula; Carbonero, Miguel A.; Arteaga Cedeño, Wendy L.

dc.contributor.author	Martín Antón, Luis J.
dc.contributor.author	Molinero González, Paula
dc.contributor.author	Carbonero, Miguel A.
dc.contributor.author	Arteaga Cedeño, Wendy L.
dc.date.accessioned	2024-03-04T16:45:47Z
dc.date.available	2024-03-04T16:45:47Z
dc.date.issued	2024-01-02
dc.identifier.issn	2174-5374
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1619
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 30 cuartillas. Incluye imágenes y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"El rechazo entre iguales es un fenómeno muy estudiando en educación secundaria y primaria, dadas las consecuencias negativas presentes y futuras que tiene en el estudiante. Sin embargo, no ha sido tan estudiado en edades tempranas, siendo la educación infantil una etapa de gran importancia, ya que es cuando se empiezan a forjar las relaciones sociales, y su influencia es decisiva en el desarrollo socioemocional posterior. Este estudio tiene por objetivo conocer la distribución sociométrica en el segundo ciclo de educación infantil, teniendo en cuenta el género, el curso y si los estudiantes tienen, o no, necesidades educativas específicas de apoyo educativo."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Educación XX1	es_MX
dc.subject	Educación infantil - Estudiantes - Convivencia escolar	es_MX
dc.subject	Estudiantes - Discriminación en la educación	es_MX
dc.subject	Educación - Discriminación contra personas con discapacidad	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.title	Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales	es_MX
dc.type	Article	es_MX