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dc.contributor.author | Vachetta, Marcelo | |
dc.contributor.author | Rodriguez, Andrés | |
dc.contributor.author | García, Enrique | |
dc.date.accessioned | 2024-01-19T20:44:24Z | |
dc.date.available | 2024-01-19T20:44:24Z | |
dc.date.issued | 2000-11 | |
dc.identifier.uri | http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1508 | |
dc.description | Documento electrónico en formato PDF. 8 cuartillas. | es_MX |
dc.description.abstract | "Si tuviéramos que analizar los contenidos pedagógicos que han ido marcando nuestra educación a lo largo de la historia no podríamos dejar de resalta a José Pedro Varela, quien fuertemente influenciado por pensamientos como los de E. Durkheim dejó sellados en nuestra educación los principales pensamientos de la Corriente Tradicional. Es por eso que a la hora de tomar alguna corriente nos parece apropiado elegir alguna que, de cierta manera, represente lo que ha sido la educación en el Uruguay. Debido a esto y a que nos parece interesante comparar dicha corriente con alguna que no haya tenido tanta repercusión en nuestra enseñanza, es que nuestro trabajo estará enfocado al estudio y comparación de la Corriente "Tradicional" con la "Liberadora" de Paulo Freire. Para intentar cumplir nuestros objetivos, organizaremos nuestro trabajo en dos partes: una primera parte de carácter principalmente descriptivo, donde presentaremos los caracteres principales de ambas corrientes, y una segunda parte de tono comparativo de dichos caracteres." | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.subject | Educación - Pedagogía | es_MX |
dc.subject | Modelos pedagógicos - Evaluación | es_MX |
dc.subject | Pedagogía de la liberación - Carácteres y características | es_MX |
dc.subject | Pedagogía tradicional - Carácteres y características | es_MX |
dc.title | Pedagogía tradicional vs la pedagogía liberadora | es_MX |
dc.type | Other | es_MX |