La escenificación en teatro como estrategia didáctica para la enseñanza de una segunda lengua "inglés"

Bedoya, Alejandro; Ramírez Valencia, Astrid

dc.contributor.author	Bedoya, Alejandro
dc.contributor.author	Ramírez Valencia, Astrid
dc.date.accessioned	2024-01-12T16:14:37Z
dc.date.available	2024-01-12T16:14:37Z
dc.date.issued	2021-01
dc.identifier.issn	2256-1536
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1500
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 17 cuartillas. Incluye gráficas y tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"En el presente artículo se analiza la importancia de la enseñanza de una lengua extranjera y el diseño de metodologías didácticas en la ejecución y los presupuestos teóricos guía del English Day en el colegio Gimnasio los Alerces, de la ciudad de Bogotá. Así mismo, se muestran elementos para enseñar una lengua extranjera a través del teatro: se conceptualiza la modelación y escenificación como estrategia didáctica. Estos desde las experiencias didácticas desde los ámbitos escolares, dependiendo del lugar (docente, tradición, contexto, recursos) se presenta un modelo de programa que puede seguir la institución para transformar la enseñanza desde el teatro, como didáctica para la enseñanza eficiente de la lengua extranjera."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Boletín Redipe	es_MX
dc.subject	Inglés - Didáctica	es_MX
dc.subject	Inglés - Estrategias didácticas - Teatro	es_MX
dc.subject	Inglés - Estrategias de enseñanza-aprendizaje	es_MX
dc.subject	Programa educativo	es_MX
dc.subject	Educación - Teatro	es_MX
dc.title	La escenificación en teatro como estrategia didáctica para la enseñanza de una segunda lengua "inglés"	es_MX
dc.type	Article	es_MX