El teatro en la educación secundaria: fundamentos y retos

Motos, Tomás

dc.contributor.author	Motos, Tomás
dc.date.accessioned	2024-01-12T16:10:57Z
dc.date.available	2024-01-12T16:10:57Z
dc.date.issued	2008-12
dc.identifier.issn	1887-7370
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1499
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 35 cuartillas. Incluye tablas.	es_MX
dc.description.abstract	"En este trabajo se defiende la tesis de que el teatro en la educación es un medio muy adecuado para conseguir la integración de los contenidos y experiencias curriculares dado que se trata de un lenguaje total. Se consideran algunos aspectos esenciales para enfrentarse a los retos que plantea la inserción de teatro en currículum de la Educación Secundaria, entre ellos: concretar las competencias a alcanzar en la educación teatral, la formación del profesorado especialista y la eliminación de barreras que impiden a los jóvenes acceder a los espectáculos teatrales."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad	es_MX
dc.subject	Educación - Teatro - Competencias	es_MX
dc.subject	Educación secundaria - Teatro - Didáctica	es_MX
dc.subject	Arte - Educación - Estudio y enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_MX
dc.title	El teatro en la educación secundaria: fundamentos y retos	es_MX
dc.type	Article	es_MX