Leer la ciudad: una apuesta para aprender una geografía viva

Ramírez Acosta, Jorge Isaac; Zapata Rivera, Nathalia

dc.contributor.author	Ramírez Acosta, Jorge Isaac
dc.contributor.author	Zapata Rivera, Nathalia
dc.date.accessioned	2024-01-12T16:01:25Z
dc.date.available	2024-01-12T16:01:25Z
dc.date.issued	2019-05-01
dc.identifier.issn	2248-5376
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1495
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 9 cuartillas. Incluye imágenes.	es_MX
dc.description.abstract	"Abordar el concepto de ciudad implica múltiples desafíos, uno de los cuales es la diversidad de significados que se encuentran al respecto, por tratarse de un concepto inter y transdisciplinario. Por ello, este trabajo hace un recorrido por el lenguaje de la ciudad en las ciencias sociales y, posteriormente, en la didáctica de la geografía, con el fin de identificar elementos que permitan incorporar la ciudad en el currículo, para hacer de la enseñanza una práctica viva que aporte conocimientos socialmente útiles en la vida cotidiana, a partir del diseño de estrategias pedagógicas contextualizadas."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Anekumene	es_MX
dc.subject	Geografía - Didáctica	es_MX
dc.subject	Ciencias sociales - Estrategias de enseñanza-aprendizaje	es_MX
dc.subject	Ciudad	es_MX
dc.title	Leer la ciudad: una apuesta para aprender una geografía viva	es_MX
dc.type	Article	es_MX