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La inteligencia espiritual: un desafío para la Educación Inclusiva Ecosofica

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dc.contributor.author Caraballo Rodríguez, Maritza del Rosario
dc.date.accessioned 2024-01-12T15:57:09Z
dc.date.available 2024-01-12T15:57:09Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.issn 2661-6661
dc.identifier.uri http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1493
dc.description Artículo electrónico en formato PDF. 20 cuartillas. es_MX
dc.description.abstract "Este artículo de investigación se justifica bajo la premisa que la educación tradicional ha caducado, trayendo: violencia escolar, discriminación, rechazo, uso de armas, familias disfuncionales, embarazo en adolescentes, destrucción del medioambiente. La educabilidad de la inteligencia espiritual es urgente para lograr el poder de transformación, la sabiduría que se alcanza sólo desde Dios y su palabra. Se configuran estrategias para la educación de la inteligencia espiritual desde la Educación Inclusiva Ecosófica, como objetivo de la investigación. [...] Educar la inteligencia espiritual desde la visión transcompleja, que clama por la búsqueda de nuevas formas de sentir, pensar, valorar y actuar de las personas con el fin de corregir muchos problemas que confronta la educación; para ello se construyeron algunas estrategias didácticas." es_MX
dc.language.iso es es_MX
dc.publisher Sinergias educativas es_MX
dc.subject Educación religiosa - Didáctica es_MX
dc.subject Formación espiritual - Estrategias de enseñanza-aprendizaje es_MX
dc.subject Educación inclusiva es_MX
dc.subject Religión - Educación es_MX
dc.title La inteligencia espiritual: un desafío para la Educación Inclusiva Ecosofica es_MX
dc.type Article es_MX


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