La dimensión espiritual de la educación

Abstract

"En este trabajo analizamos las fases de exploración, experimentación y evaluación del proceso de construcción y desarrollo de la dimensión espiritual de la educación. Proponemos que dicho proceso consista en la práctica de las virtudes cardinales de justicia, templanza, prudencia y fortaleza. En la fase de exploración, proponemos que el desarrollo de las dimensiones pragmática, cognitiva, humanística y social de la educación tengan como fin el desarrollo de comunidades de aprendizaje. En la fase de experimentación, describimos dos experiencias educativas, una en el ámbito de la educación laica, desarrollada en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México y otra en el ámbito de la educación católica, desarrollada en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Panamericana-Campus Guadalajara."